1. admin@protidinershomoy.com : admin :
  2. nasimriyad24@gmail.com : ডেস্ক রিপোর্ট : ডেস্ক রিপোর্ট
  3. wp-configuser@config.com : James Rollner : James Rollner
মঙ্গলবার, ১১ মার্চ ২০২৫, ০৫:২৪ অপরাহ্ন
শিরোনাম
বরিশালের খেলাধুলাকে এগিয়ে নিতে চান ফারদিন ঠাকুরগাঁওয়ের ভূল্লীতে ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থী ধর্ষণের বিচারের দাবিতে বিক্ষোভ ও সমাবেশ  ঠাকুরগাঁওয়ে ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থী ধর্ষণের অভিযোগে শিক্ষক আটক ইতালি প্রবাসী অধিকার পরিষদের আমন্ত্রণে ইউরোপ সফরে নুরুল হক নুর  ঠাকুরগাঁওয়ে ভূল্লী থানায় ইয়াবাসহ এক ব্যক্তি আটক ঠাকুরগাঁওয়ে ৫৭জন পঙ্গু ও দুস্থ শ্রমিকদের চেক বিতরণ বরেন্দ্র অঞ্চলে চাষ হচ্ছে নেদারল্যান্ডের আলু ভ্যালেন্সিয়া  ঠাকুরগাঁওয়ের ভূল্লীতে গরু চুরি করে পালানোর সময় ট্রাকসহ জনতার হাতে তিন চোর উপজেলা প্রকৌশলীদের উপর হামলা ও হুমকির প্রতিবাদে ঠাকুরগাঁওয়ে মানববন্ধন ভূল্লীতে বাংলাদেশ কৃষি উন্নয়ন কর্পোরেশন এর মাঠ দিবস উদযাপন

হতদরিদ্র শিক্ষার্থীদের মাঝে “ঘরে বসে শিখি” শিক্ষা উপকরণ বিতরন

সংবাদ দাতার নাম
  • সময় : সোমবার, ৮ জুন, ২০২০
  • ৪০২ জন পড়েছেন

আব্দুর রশিদ শাহ স্টাফ রিপোর্টার, নীলফামারীঃপ্রাণঘাতী করোনা ভাইরাসের প্রাদুর্ভাবে বন্ধ হয়ে যায় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গুলোর পাঠদান। তবে শিক্ষার মান বজায় রাখতে “ঘরে বসে শিখি” শিক্ষা উপকরণ নিয়ে অসহায় শিশুদের পাশে দাড়িয়েছে স্বেচ্ছাসেবী সংগঠন ওয়াল্ড ভিশন।

আজ সোমবার বিকালে নীলফামারী সদরের আদর্শ উচ্চ বিদ্যালয় মাঠে কোভিড-১৯ দুর্যোগকালীন সময়ে শিশুদের মনোসামাজিক উন্নয়নের লক্ষ্যে ১২০জন হত দরিদ্র ও অসহায় শিশুদের মাঝে শিক্ষা উপকরণ বিতরণ করা হয়। প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে ছড়া ও গল্পের বই ৫টি ,পাজেল গেম ২ সেট ,কালার বই ১টি, কালার পেন্সিল ১প্যাকেট, শার্পনার ১টি, ইরেজার ১টি করে বিতরন করা হয়। এ সময় ওয়ার্ল্ড ভিশন নীলফামারী এপির প্রোগ্রাম অফিসার ডমিনিক রিবেরুর সভাপতিত্বে উপস্থিত ছিলেন ওয়ার্ল্ড ভিশনের নীলফামারী এপি এপিসি ম্যানেজার অরবিন্দ গমেজ, নগর প্রতিবেশী উন্নয়ন কমিটির সভাপতি নূর ইসলাম, প্রিন্সিপ্যাল নীলফামারী মহিলা দাখিল মাদ্রাসা মো: জামিনুর রহমানসহ বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থী ও অভিভাবকবৃন্দ।

সংবাদটি আপনার সামাজিক মাধ্যমে শেয়ার দিন

এই ক্যাটাগরীর আরোও সংবাদ

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

বিশেষ সংখ্যা

You cannot copy content of this page